Yahoo! Noticias, la mujer trabajadora y por qué a veces hay que ver qué estas anunciando.

Fuente: Yahoo! Noticias
No se yo si la mejor manera de motivar a la gente para que opine sobre en qué destacan las mujeres en política es ponernos arriba un vídeo de una señorita disfrutando de una buena sesión de sexo, gracias a la bonita colección de vídeos de El País http://www.quevuelvaelerotismo.com/

A lo mejor es que estoy antigua.

Ps. ¿Que vuelva el erotismo? ¿pero es que se fue? ¿a dónde? ¿con quién?
Ps2. Por favor, absténganse de hacer bromas con la pobre Lewinsky, que bastante tiene con lo suyo...

... y por fin, una buena noticia.

Me había prometido no hablar del tema hasta que fuera oficial.

Septiembre, 2008: una muchachita de 18 años tiene la brillante idea de poner a caldo a mi compañera del nocturno con lindezas como "HIJA DE P..." porque había sacado un 3 en el examen de inglés de septiembre y no estaba para mandarla a hacer el ridículo a Selectividad, después de un año de boicoteo sistemático de las clases de inglés --que digo yo que si no te interesan, por lo menos no vengas a clase a tocar las narices cuando por la noche no pueden ni ponerte un mísero parte. En fin.

Enero, 2009: se celebra el juicio de faltas de la susodicha, al que yo acudí de testigo, y en la que no sólo niega haber gritado nada en el pasillo sino que niega (junto con su único testigo, su "amigo") hasta que hubiera testigos. Porque como todos sabemos, en el día de revisión de exámenes en un instituto las salas de profesores son un páramo estepario y las profes tenemos tan poca vida social que nos dedicamos a demandar alumnos para perder horas de trabajo porque nos hace inmensamente felices. El novio de la demandante, por cierto, les vio saliendo a carcajada limpia en la puerta del juzgado.

Febrero, 2009: el juez deduce que el testimonio de tres profesoras (demandante y testigos) vale más que la de la susodicha y su churri , y la encasqueta una multa de seis euros al día durante veinte días -- o sea, 120 euros, que es el máximo posible. Si deja de pagar dos días seguidos tendrá que hacer noche en prisión. Es muy probable que consigan que pague también las costas del juicio, o sea unos 300 euros.

Todo esto me hace pensar que hay esperanzas de que por fin algunos energúmenos entiendan que merecemos un respeto, aunque sólo sea por miedo a lo que les pueda pasar a sus bolsillos. También espero que esta niña aprenda de una vez por todas que no se puede ir por la vida con tanta arrogancia y tan poquita empatía con los demás. Que corra la voz.

Cosas de la sincronicidad...

... me encuentro con estas dos noticias seguidas.

No deja de reflejar muy bien la aperplejante distancia entre lo que nos venden y la realidad de la educacion en España. Mucha TIC y mucha zarandaja, y luego no tenemos ni sitio donde meternos a dar clase...

La era del encerado luminoso · ELPAÍS.com

Una treintena de colegios recurren a barracones por la falta de aulas · ELPAÍS.com

A vueltas con la educacion "todo a cien"

Los resultados de la Prueba de Conocimientos y Destrezas Indispensables (CDI) no son concluyentes respecto a la influencia de la población extranjera en las calificaciones. Siete de los diez municipios con más centros suspendidos tienen una proporción de extranjeros inferior a la media de la región (16,89%). Sin embargo, este factor sí parece haber influido en los colegios de la ciudad. Entre los 10 primeros de los distritos con mejores resultados están los ocho con menores tasas de extranjeros: Chamartín, Retiro, Salamanca o Moncloa. Además, entre los distritos con más suspensos están también aquellos con más foráneos, como Puente de Vallecas (49,8% de extranjeros), Usera (24,3%) o Tetuán (22%). La prueba arroja otro curioso dato: los centros de los pueblos más pequeños obtienen peores notas. Los colegios de Villamantilla (7,5 sobre una puntuación de 40), Rascafría (12,95), Quijorna (11,67) o Ribatejada (10) han cosechado las calificaciones más bajas. (...)

Los datos facilitados por Educación no han gustado a los responsables de los centros. Los colegios públicos quieren más recursos: profesores de apoyo, orientadores, material y menos listas en las que se les compare con otros colegios que no tienen ni sus carencias ni su alumnado. Los concertados creen que ésta no es la forma de hacer las cosas. Los representantes de ambos colectivos criticaron ayer que la consejería facilitara los datos por centros y notas. Este periódico solicitó sin éxito la versión de la asociación que representa al 90% de la enseñanza privada a nivel nacional, ACADE.

La educación en Madrid tiene precio · ELPAÍS.com

En realidad, las pruebas sí son muy concluyentes con respecto a los extranjeros si utilizamos un poquito el sentido común -- en los pueblos pequeños no hay tantos extranjeros como en la capital por dos razones. Primero, porque hay menos trabajo para extranjeros que en un pueblo grande o en una capital; y segundo, porque generalmente un extranjero va a irse a vivir donde hay otros compatriotas, de tal manera que normalmente hay barrios y hasta pueblos en que predomina una nacionalidad u otra. Tampoco se puede equiparar a un inmigrante rumano o argentino, que con todas las posibles carencias que puedan traer de su país, suelen venir de sistemas educativos organizados, que un chaval que venga de Marruecos, donde algunos ni siquiera han aprendido a escribir en árabe. O un chino, que según de las región que proceda es posible que no conozca ni los grafemas europeos.

Lo que sí que explica el problema de los pueblos pequeños, y que no recoge el artículo, es que generalmente las plazas de pueblos alejados del centro son plazas que no quiere nadie. Esto significa que se cubren con interinos con poca experiencia (¡mea culpa!) y que la rotación es bestial, no solo de los profesores sino tambien, en muchos casos, del equipo directivo. No es difícil imaginarse el lío monumental que debe haber en muchos de estos colegios. Evidentemente la solución pasa, primero, por buscar un sistema que fomente que estos centros retengan personal (por ejemplo, con incentivos económicos si la distancia del domicilio es mayor de 30 kilómetros), y segundo, como sí menciona el artículo, aumentando el número de profesores de apoyo. El nuevo CAP desde luego va (o debería ir) en este sentido, porque muchos profes de prácticas podrían ser destinados a estas tareas de apoyo, pero aún así, habría que establecer por ley una reducción de ratios grande en caso de tener alumnos con necesidades especiales y/o más profesores de apoyo en el aula.

Lo que tampoco deja claro el artículo, aunque sí lo insinúa, es que en los pueblos y barrios económicamente pudientes, un padre puede permitirse pagar de su bolsillo los profesores y actividades de apoyo que debería proporcionar la Comunidad de Madrid, y que generalmente en los pueblos y barrios económicamente pudientes, los padres pueden permitirse pasar más tiempo con sus hijos, o pagar a alguien que los obligue a hacer los deberes, mientras que en los menos favorecidos hay miles de casos en que el niño, con doce años, se va a casa, se calienta la comida, y como tiene doce años, se pone a ver la tele, a jugar a la play o a dar una vuelta con los amigos. Y como no está implantado un servicio como Dios manda de atención extraescolar a alumnos con este tipo de problemas, pues ahí tenemos los resultados. Porque es muy fácil hablar de la cultura del esfuerzo cuando el esfuerzo tienen que hacerlo otros.

A la misteriosa señora de Logroño...

¡No veas la entrevista!

... y a todos los que poseen un audímetro en España. Un poquito de porfavor.

Blogged with the Flock Browser

Si no fuera tan triste sería hilarante

Afortunadamente a mí no me ha tocado vivir esto (todavía?) porque no estoy en Valencia, pero no deja de ser maravillosa la distancia entre lo que los profesores consideramos educación y las obsesiones de los politicastros de turno... si el infierno de Dante existe, al morir les tocará enseñar Ciudadanía a un grupo de compensatoria de 2º de la ESO, seis horas al día por toda la eternidad...mwhahahaha...

En particular, se cita la utilidad de proyectar "películas con subtítulos"

La normativa vacía, de hecho, la asignatura de contenidos de Ciudadanía después de que se conociera que el 99% de los alumnos de tres institutos alicantinos suspendieran la primera prueba de Ciudadanía. Además, supone dar la espalda al 90% de los claustros docentes de los 363 institutos valencianos que rechazan esta fórmula; a los pronunciamientos firmados por cientos de departamentos de inglés y a las dudas de la asociación profesional de directores ante la falta de medios materiales y humanos para poder extender este "proyecto plurilingüe". También hace caso omiso al rechazo de padres, alumnos y profesores

Camps reduce Ciudadanía a clases prácticas de inglés · ELPAÍS.com

Blogged with the Flock Browser

El terrible caso del médico asignado, o "Tu No Existes"

Pues la verdad es que no debería estar sorprendida porque no es, ni mucho menos, la primera vez que me pasa... ya hace dos añitos, en los legendarios tiempos en que cambiaba de instituto cada quince días... pero me estoy adelantando.

La situación: resulta que a los profesores interinos, cuando nos ponemos a trabajar para la Consejería de Educacion (esa Santa Casa), se nos manda una cartita a casa informándonos de que hemos dejado de formar parte de la indigna Seguridad Social para entrar en el místico y privilegiado mundo de la UPAM, una especie de Muface para interinos que, según dicha carta, nos ofrece infinitas ventajas. Entre ellas contamos con la posibilidad de elegir entre un amplio catálogo de especialistas, por ejemplo 6, ¡seis! oftalmólogos (sólo uno de los cuales puede extender recetas y/o bajas), o un, ¡un! oncólogo... para todos los interinos de esta nuestra avanzada Primera Region de Europa. Pero quizá lo más surrealista y curioso de este mundo místico y privilegiado es la pedestre circunstancia de acudir al médico de cabecera.

Como íba diciendo, ya hace dos añitos, en los legendarios tiempos en que cambiaba de instituto cada quince días, agarré un Gripazo de estos que sólo se pueden agarrar en la enseñanza. Estos Gripazos son una patología profesional de los que disfrutamos de la siguiente combinación:

-- Magrugones infames para ir a la sustitución del IES Pueblo Dejado de la Mano de Dios

-- Guardias de recreo a 5 bajo cero

-- 30 adolescentes a prueba de pulmones inexpertos

Total, que allí estaba, en la consulta de mi médico de cabecera, con fiebre y afonía galopante, después de haber pasado 15 minutos al teléfono para pedir cita horas antes (que esa es otra). Fue entonces cuando el colegiado me pide la tarjetita de la UPAM y me comenta:

--Bueno, pero que sepas que no debería hacerte recetas

--¿perdón?

-- Es que no soy tu médico asignado

-- ¿perdón?

-- Mira, aquí detrás en la tarjetita tienes un médico asignado, que es al que debes ir

-- ah.

En principio esto no debería suponer ningún problema, y no lo supuso, claro, hasta que se acabó el destino en el IES Pueblo Dejado de la Mano de Dios y me tocó otra sustitución en el IES Aquí Somos Muy Chungos. Como mi médico asignado resulta que atendía a las 9.00 de la mañana y una es muy responsable y trabajadora, llamé a la UPAM para cambiar mi médico asignado por uno que pasara consulta por la tarde (el que me curó la afonía). Después de alrededor de hora y media colgada al teléfono por fin me atiende una señorita y se produce la siguiente conversación:

-- ¿Me puede dar usted el DNI?

-- Si, por supuesto, XXXXXXXX

-- ¿Nombre?

-- Sacrificada Interina Afónica.

-- Oh.

-- ¿Qué?

-- Es que me figura usted como no dada de alta.

--¿?

-- La dieron de baja el día 8/03/2006...

-- Señorita, es usted consciente de que la estoy llamando desde la sala de profesores de mi centro, ¿verdad?

-- Ya, pero es que esta dada de baja...

-- Bueno, y ¿entonces?

-- Pues hasta que lleguen los papeles, tendrá que acudir a la Seguridad Social...

-- Ya, pero es que yo estoy afónica ahora...

-- (...)

Total, que al final me curé el Gripazo solita a base de agüita de limón, caldito de pollo y clorato potásico que es un gran remedio para la afonía.

Fast forward al curso 2006-7. Realmente contenta porque esta vez tenía un destino, esta vez para todo el año, en el IES Estamos Realmente Lejos. Había decidido de que aquello de levantarse a las 6:00 en año de oposiciones no iba muy bien con mi salud física y mental, así que me dispuse a llamar a la UPAM (media hora) para cambiar, otra vez, de medico de cabecera. Aunque me riñeron por mi inconstancia (parece ser que no puedo cambiar de médico más que una vez al año, faltaría más) no tuve más problema. Es decir, hasta que este año me envían a un nuevo instituto con otra vacante, esta vez al IES Todavía No Puedo Creer que Estoy cerca Madrid, y por consiguiente, decido volver a llamar (20 minutos) para cambiar, una vez más, de médico de cabecera. Y como el paciente lector se puede imaginar, pero yo no, la conversación fue por los siguientes derroteros:

-- ¿DNI?

-- XXXXX

-- ¿Nombre?

-- Interina Feliz y Satisfecha.

-- Oh.

-- ¿Qué?

-- Es que me figura usted como no dada de alta.

--¿?

-- La dieron de baja el día 14/09/2008...

-- Y me llamaron para trabajar en el IES Todavía No Puedo Creer que Estoy cerca Madrid el 15/09/2008.

-- Ya, pero es que esta dada de baja...

-- Bueno, y ¿entonces?

Y hasta aquí, el dejá vu de hoy. Saquen ustedes sus propias conclusiones.

Ps. Les dejo con una bonita canción de Astrud, de cuyo album he tomado el título de este blog y la bonita canción alusiva (de otro album). Son casi, casi, tan surrealistas como la propia Consejería de Educación. A disfrutar.

Actualización: el 29 de diciembre del 2008 me llegó una carta avisándome de que a partir del 1 de enero del 2009 se acababa el concierto con la UPAM. A partir de ese momento entramos en un limbo administrativo en el que nos quedamos sin médico de cabecera definitivamente (ahora POR FIN podemos ir al de la Seguridad Social!) y técnicamente podemos ir al especialista de la UPAM, aunque no sepamos por cuánto tiempo. De momento mi experiencia es que mi traumatólogo ha huido y yo me he hecho de Mapfre por egoísta agotamiento (mi rodilla no está para estos trotes) --eso sí, 500 eurazos.